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«L'apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern ...
Bartholemy, Claudia; Thonhauser, Ingo. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2016
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«L'apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 34 (2016) 1, S. 5-12 (2016)
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CLILing me (softly): Enquête auprès d'enseignants de disciplines non linguistiques à propos de l'enseignement bilingue au secondaire I
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Les élèves bilingues en cours de langue: comment les enseignants exploitent-ils le potentiel d'apprentissage des élèves bilingues au gymnase ?
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